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2018年 11月2日下午14:00在水果湖街北環(huán)路社區(qū)黨群服務(wù)中心二樓特邀湖北華德多元智能教育研究院院長、國家高級職稱、國家二級心理咨詢師、從事兒童行為矯正30年，積累豐富經(jīng)驗(yàn)的楊淑賢老師與我們一起用“心”交流。
家庭
孩子們的性格和才能， 歸根結(jié)締是受到家庭，特別是父母的影響
孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？
孩子叛逆不聽話怎么辦？
家庭成員關(guān)系不融洽怎么辦？
孩子和老師同學(xué)處不好關(guān)系怎么辦？
如何營造和諧的家庭環(huán)境，
讓孩子健康快樂成長….
三十多位對家庭管理和子女教育有疑問的家長朋友聞?dòng)嵹s來.這些家長的子女有學(xué)年前的、有上小學(xué)的、上大學(xué)的 、還有的已經(jīng)工作了......
跟著小編一起來看看這場面吧
楊教授講到，在小學(xué)至初中階段，孩子在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，還有重要的一課就是學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系，其中當(dāng)然也包括了與異性的關(guān)系。“我們會發(fā)現(xiàn)，喜歡和討厭是同時(shí)的，孩子有了自己喜歡的人，也會有自己討厭的人，這并沒有什么好慌張的。”其實(shí)孩子的世界并沒有那么復(fù)雜。
家長刻意制造人際交往的斷層，看似暫時(shí)阻止了“早戀”的發(fā)生，卻也讓孩子的人際交往能力在后面的發(fā)展中造成影響。這時(shí)，我們家長需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，多觀察、分析，多跟孩子溝通，最好的辦法就是給他們交朋友的自由，同時(shí)在適當(dāng)時(shí)候，循循善誘，給予正確引導(dǎo)。
從事教育行業(yè)的張爸爸很苦惱，他的兒子三歲左右，最近對于他們的各種要求，一律拒絕，讓他收拾玩具、洗手吃飯、上床睡覺，都會干脆利落地說“不”！打罵都試過，還是沒有效果，想想就頭疼啊！孩子這是怎么了？
楊教授說，孩子在幼兒時(shí)期，因?yàn)檎Z言能力的限制，無法準(zhǔn)確說出自己想要什么，也不能很好地和父母進(jìn)行溝通，情急之下只好統(tǒng)一用“不”來拒絕不想要的，不”幾乎是一種本能反應(yīng)。
楊教授告訴張爸爸，寶寶可能是在模仿家長。“寶寶，不要玩水了”“不要弄臟衣服”“不許看電視”，總想著去糾正寶寶，阻止他的行為，寶寶聽多了，就把“不”口頭禪轉(zhuǎn)變成了真正的逆反。
把話換種說法，采取商量的語氣，寶寶的抵觸心理就不會那么強(qiáng)烈了。比如“我們一起把玩具送回家，怎么樣？”這種表述方式會讓孩子覺得他有選擇的余地，掌握了一定的自主權(quán)，同時(shí)由于你并沒有明確地要求他做什么，所以他反而很難對你的話反著做。
我的孩子存在哪些問題？ 我的家庭夢想是什么？ 為了一個(gè)共同的目標(biāo)：教育好孩子而共同學(xué)習(xí)。
各位家長暢所欲言、分享自己的育兒困惑。楊教授以她的專業(yè)知識能力多年一線的教育經(jīng)驗(yàn)，告訴大家如何教育、培養(yǎng)孩子，讓人受益匪淺，在場每個(gè)聰明的家長都在這次講座中找到了育兒方向。
